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課程名稱 |
普通心理學
General Psychology |
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開課學期 |
112-1 |
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授課對象 |
神經生物與認知科學學程 |
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授課教師 |
鄧善娟 |
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課號 |
Psy1007 |
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課程識別碼 |
207 10100 |
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班次 |
11 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期二8,9,10(15:30~18:20) |
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上課地點 |
普101 |
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備註 |
兼通識A58*。
總人數上限：300人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
心理學是一門以科學方法研究人類行為與心智歷程的學問。本課程旨在簡介現代心理學的研究成果，課題包括人類行為的生物基礎、學習法則、重要認知能力與其歷程（如知覺、記憶、語言、推理等）、社會行為與社會認知、兒童發展、人格理論等，以及跨領域整合的未來趨勢。 |
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課程目標 |
修課者對人類行為的成因與影響因素有一概括且多元的瞭解，提升對自身的認識、日常生活的判斷，以及衝突的面對，並作為其他應用科學的基礎。 |
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課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 另行預約 |
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指定閱讀 |
《心理學─身體心靈與文化的整合》(第二版) 2023年出版，國立臺灣大學出版中心 |
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參考書目 |
Kosslyn, S. M. & Rosenberg, R. S. (2014). Introducing Psychology: Brain, Person, Group. 4th Ed. Pearson Education, Inc.: Boston, MA. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中考 |
50% |
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2. |
期末考 |
50% |
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3. |
紅利加分 |
0% |
1. 參與在心理系公開徵求參與者的心理學研究。這些研究都通過研究倫理審查，每參與半小時，學期總成績加0.5分。最多可加四分。加分將依據學生實驗記錄卡之記錄或實驗者提供之普心實驗加分證明執行。
2. 參與課程網頁中的討論，分享與上課主題相關的看法、心得、對他人問題與心得的回應。每參與一「週」不同主題的討論或分享，且發言字數超過50字，學期總成績加0.5分。最多可加四分，加分將依據課程網頁討論版發言記錄執行。
※ 修課者可自由選擇其中一個加分管道，也可兩種都參加，但最多總共加四分。 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
以錄影輔助 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/5 |
緒論I：心理學的方法 (TA：張筠亞) |
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第2週 |
9/12 |
緒論I：心理學的歷史與現在 (TA：許欣瑜)
(9/17: Last day to drop a course) |
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第3週 |
9/19 |
行為的生物基礎 (TA：鐘宇凡) |
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第4週 |
9/26 |
感覺與知覺 (TA：鐘宇凡) |
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第5週 |
10/3 |
注意與意識 (TA：許欣瑜) |
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第6週 |
10/10 |
Holiday |
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第7週 |
10/17 |
注意與意識 (TA：張筠亞) |
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第8週 |
10/24 |
Midterm Examination |
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第9週 |
10/31 |
學習 (TA：張筠亞) |
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第10週 |
11/7 |
記憶 (TA：許欣瑜) |
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第11週 |
11/14 |
語言與心智表徵、思考與創造力 (TA：鐘宇凡) |
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第12週 |
11/21 |
思考與創造力、智力 (TA：張筠亞) |
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第13週 |
11/28 |
性格 (TA：許欣瑜) |
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第14週 |
12/5 |
社會心理學 (TA：鐘宇凡) |
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第15週 |
12/12 |
發展心理學 (TA：張筠亞) |
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第16週 |
12/19 |
Final Examination |
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